Elmagyarázzuk, mi az a pedagógiai szemlélet, és mi a végrehajtó, terápiás és felszabadító megközelítés jellemzői.
Mi az a pedagógiai megközelítés?
Amikor pedagógiai megközelítésekről beszélünk, általában a nevelési tény körül létező eltérő felfogásokra utalunk, vagyis a különböző paradigmák tól től tanítás lehetséges, mindegyiknek megvan a maga elképzelése arról, hogy mi az oktatás, hogyan érhető el, és melyek az ideális mechanizmusok ehhez.
Ezért nincs egyetlen lehetséges pedagógiai megközelítés, de sok és nagyon különböző volt a történelem során oktatás. Mindegyik bizonyos szerepet ad a pedagógusnak, vagy bizonyos tanítási környezetet követ. Közülük a következő három emelhető ki:
- Vezetői fókusz. A pedagógusnak a tanítási folyamat "irányítója" szerepét ruházza fel egy megfelelően strukturált tervezésen keresztül, amelyet iskolai értékeléseken keresztül a gyakorlatba ültetnek át, valamint különféle, sorrendben és összehangolt erőforrásokkal jutalmazzák a tanárokat. tanulás és elcsüggedni viselkedések káros. Ez egy hagyományos megközelítés, jellemző a pszichológiai iskolára behaviorizmus.
- Terápiás megközelítés.Ebben az esetben a pedagógus szerepét facilitátorként, vagyis a tanulási folyamat kísérőjeként képzelik el, akinek fő küldetése a tanulás értelmes csatornázása, anélkül, hogy a tanításért felelősséget vállalna. Ebben az értelemben együtt kell éreznie a tanulókkal, és úgy kell ismernie őket, hogy mindegyik nehézségét meg tudja birkózni, és megoldásokat kínáljon, hogy minden diák a maga módján nevelkedjen.
- Felszabadító megközelítés. E megközelítés szerint a nevelés feladata a felszabadítás, vagyis a képzés állampolgárok kritikusabb és felkészültebb, hogy szembenézzen a tudás; és ehhez egy inkább konstruktivista, amelyben az oktatás olyasvalami, ami az osztályteremben történik és épül fel, nem pedig olyasvalami, amit rákényszerítenek vagy átadnak a tanulónak. Tehát hogy a tanár olyan környezetet kell elérnie, amely elősegíti a tudást és a különböző megfogalmazását és tesztelését hipotézis.