paradigma

Tudás

2022

Elmagyarázzuk, mi az a paradigma, és mi a tudománytörténeti funkciója. A társadalomkutatás és -oktatás paradigmái is.

Mindegyik tudományág megváltoztatja paradigmáját a történelem során.

Mi az a paradigma?

A paradigma fogalma összetett, mivel a kifejezés használata gyakran attól függ, hogy milyen tudásterületről nézzük. Általában azonban úgy értelmezik szinonim a „modell” vagy „példa”. Ez a szó eredeti jelentése, a görögből paradigma, azaz "sablon" vagy "minta".

Általában véve egy paradigmáról beszélünk valami példaértékűről, vagyis valamiről, ami egy vízióra vagy perspektívára jellemző, vagy valamiről, ami összefoglal egy rendszert. gondolat vagy elintézni a dolgokat. Nagyon tágan fogalmazva a paradigma a modell. Ezért beszélnek gyakran filozófiai, matematikai, politikai paradigmákról stb.

Keresztül a történelem, az emberi tudás különböző diszciplínái és aspektusai nagyon eltérő paradigmák, azaz eltérő gondolkodásmód szerint működtek. De ahogy új felfedezések vagy fejlemények váltak lehetővé, az emberi kapacitás a érvelés engedték lebontani a régieket szerkezetek és újak építése, ami paradigmaváltást jelent, amint azt később látni fogjuk.

Tudományos paradigma

A paradigma kifejezés korabeli használata először a Tudományok, és Thomas Kuhn (1922-1996) amerikai fizikus, tudománytörténész és filozófus 1960-ból származó gondolatának eredménye.

Szerinte a paradigma „a teljes konstelláció hiedelmek, értékeket Y technikák„Amelyek meghatározzák egy tudományág gyakorlását történetének egy bizonyos pillanatában, vagyis magát az általános megértési módját: mód aki választ, az problémákat megszólítja és az elméleteket elfogadja és természetesnek veszi.

Ez egy tág fogalom, egyenértékű egy gondolati mátrixszal vagy diszciplináris mátrixszal, amelyen az egész tudományos közösség osztozik. Nyilvánvalóan a paradigmái antikvitás Nem voltak ugyanazok, mint a középkori, sem a jelenlegiekkel nem azonosak, így ezen a koncepción keresztül érthetjük meg a tudomány eszmetörténeti forradalmi munkáját.

A tudományos paradigma működésének egyértelmű példája a részecskék szabványos modellje, amely támogatja a fizikai elméleti. Ez a modell elmagyarázza, hogyan a ügy és amennyire tudjuk, hogyan a szubatomi részecskék, amely egyszerű műszerekkel nem látható, és ezért meghatározza azt a módot, ahogyan a fizikát gondoljuk, tapasztaljuk és megértjük.

De az anyag megértésének módja nem mindig volt ugyanaz. Az egyik modell és a másik közötti áthaladást a világ és magának a tudománynak a megértésének módja kísérte, az Istent bevonó modellektől kezdve egészen napjainkig.

Néhány tudományos paradigma: a pozitivista, a posztpozitivista vagy a konstruktivista.

A társadalomkutatás paradigmái

Valami hasonló az előző esethez fordul elő, ha arra gondolunk kutatás ban ben társadalomtudományok. Vagyis a kutatás ténye alapvetően két különböző modell szerint érthető meg és ültethető át a gyakorlatba, amelyek:

  • Kvantitatív paradigma. A kvantitatív standardok alapján meghatározott társadalomkutatás arra törekszik, hogy a tudás a legtöbb célkitűzés lehetséges, amely nem veszi figyelembe az érintett szereplők szubjektivitását, hanem statisztikai technikákra, másodlagos adatelemzésre és egyéb eszközökre támaszkodik, amelyek lehetővé teszik számukra a magatartás emberi tendenciáiból, általánosítások alapján adat empirikus.
  • Minőségi paradigma. Ehelyett ez a másik paradigma a társadalmi jelentések megértésére összpontosítja figyelmét, vagyis arra, hogy az emberek hogyan gondolkodnak a különböző társadalmi valóságokról. Ehhez előnyben részesítik az azon alapuló eszközöket elemzés nak,-nek beszéd, a kreativitás társadalmi vagy élettörténetek, hiszen az a fontos, hogy megértsük, hogyan határozzák meg a szubjektivitások a társadalmi viselkedést.

Oktatási paradigmák

A konstruktivista paradigma vezető szerepet keres a hallgató számára.

Az oktatási paradigmák esetében a nevelési aktus gondolkodásának és megértésének módjára utalnak, vagyis az oktatási intézményekben gyakorlatba ültetett különböző pedagógiai modellekre. Ebben az esetben négy fő paradigma van, amelyek a következők:

  • A paradigma behaviorista. Objektivista vagy "tudományos" nézete támogatja a oktatás, számszerűsíthető, megfigyelhető és konkrét eredményekre törekszik, rendszerén keresztül tanulás kondicionálással, jutalmakkal és büntetésekkel.
  • A paradigma kognitív. Ehelyett a tanulási folyamat megértésére összpontosít olyan kutatáson keresztül, amely az egyén pszichéjében választ keres. Ez a vízió rendkívül racionalista: a lelkiismeretet és a tiszta elmét tekintik a nevelési aktus főszereplőinek.
  • A környezeti paradigma. Történelmi-társadalmi vagy szociokulturális paradigmának is nevezik, inkább magára a tanulási folyamatra, mint az elérhetõ eredményekre összpontosít, és azt javasolja, hogy a tanulás a környezettel szoros kapcsolatban történjen, így a környezet irányításával irányítani tudja az oktatást.
  • A konstruktivista paradigma. A legújabb trend az összes közül egy olyan oktatási modellt javasol, amelyben a tanuló nagyobb szerepet játszik, felfedezve a valóság a sajátjuktól tapasztalatokat és a kontraszt társaikkal, aktívan keresik a információ ahelyett, hogy passzív szerepet vállalna.

Paradigmaváltást

Kuhn korábban kifejtett víziója szerint paradigmaváltások következnek be, amikor egy modell nem teljesíti a valóság bizonyos aspektusainak értelmezését. Más esetekben a valóság úgy változik, hogy új előállításra kényszerít világnézet, hiszen a paradigma nemcsak egy aktuális elmélet, hanem hiedelmek és előfeltevések egész rendszere.

Kuhn a paradigmaváltásokat „tudományos forradalmaknak” nevezte. Ezért a "paradigmaváltás" kifejezést a nyelv Népszerű a nézőpontok, módszerek vagy trendek nagy léptékű változására utalni, amely az emberi tudás vagy tapasztalat bármely más területére alkalmazható.

Enigma és paradigma

szavak"talány„És a paradigmának semmi köze egymáshoz. A rejtély válasz nélküli rejtély vagy talány, másrészt a paradigma a dolgok mérlegelésének módja, vagyis egy általános gondolkodási és/vagy cselekvési mód, amely egy korszak, egy korszak perspektíváit határozza meg. kultúra vagy egy tudományág.

Így például a nagy forradalmak megtörték koruk paradigmáit, és arra kényszerítenek bennünket, hogy másképpen gondolkodjunk, amit addig megoldottnak és megértettnek gondoltunk.

!-- GDPR -->