• Mi a tudományos módszer?
• Miért a tudományos módszer?
• A tudományos módszer jellemzői
• A tudományos módszer lépései
• Példák a tudományos módszerre

Elmagyarázzuk, mi a tudományos módszer, lépései és jellemzői. Továbbá lépésről lépésre alkalmazási példák.

A tudományos módszer olyan eltérő tudományokban használható, mint a kémia vagy a pszichológia.

Mi a tudományos módszer?

Amódszer tudós afolyamat Célja a tények közötti kapcsolatok kialakítása, hogy olyan törvényeket és elméleteket fogalmazzon meg, amelyek megmagyarázzák és támogatják a világ működését.

Ez egy szigorú rendszer, amely több lépésből áll, és amelynek célja tudományos ismeretek generálása a jelenségek és tények empirikus ellenőrzésén keresztül. A tudományos módszerben a megfigyelés javaslatot tenni a hipotézis amelyet aztán megpróbálnak ellenőrizni a kísérletezés.

A ma ismert felfedezések közül sok olyan hipotézisen alapult, amelyet ezzel a módszerrel igazoltak. A legtöbbben használják Tudományok mint a kémia, a fizikai, a pszichológia; és alkalmazható a mindennapi élet jelenségeinek magyarázatára.

Galileo Galilei a kísérleti tudományos módszer alkalmazásának egyik úttörője volt. Az évek során alkalmazását számtalan gondolkodó többféleképpen értelmezte, köztük John Locke, Isaac Newton, David Hume, Immanuel Kant és Karl Hegel. Ban ben A módszer diskurzusa , René Descartes felállított bizonyos szabályokat az ész irányítására, amíg meg nem világosodott a igazság a tudományban.

Lásd még:Módszertan

Miért a tudományos módszer?

Mivel aemberi lény az értelmet használja a fejlődéshez, szüksége volt a világot irányító bizonyos jelenségek magyarázatára. A cselekvési területtől és a vizsgálat vonzataitól függően számos módszer segíti a felfedezést. A történeti módszer nem azonos a logikai módszerrel, csakúgy, mint a induktív vagy a deduktív.

A tudományos módszer azonban túlsúlyban van, és szinte minden tudományra extrapolálható, mivel két alapvető pilléren nyugszik: a falszifikálhatóságon és a reprodukálhatóságon:

• Hamisíthatóság Azok a tételek, törvények vagy elméletek (amelyeket a tudományos módszer igaznak tart), amelyek hamisként értékelődnek át. Ezt az ötletet az osztrák filozófus, Karl Popper javasolta, és lehetővé teszi a különbségtételt tudományos tudás amiből nem az.
• Reprodukálhatóság Egy bizonyos tudományos tudás képessége arra, hogy másokkal reprodukáljon személy és máskor ugyanazon feltételek mellett ugyanazt az eredményt érve el.

A tudományos módszer jellemzői

A tudományos módszer ellenőrizhető és magyarázható.

• Szigorú. A kutatónak követnie kell a módszer összes lépésének sorrendjét, anélkül, hogy bármelyiket megváltoztatná.
• Cél. Konkrét és ellenőrizhető tényeken alapul, nem kívánságokon, hiedelmek vagy vélemények. A tudós vagy kutató felelőssége, hogy szubjektív látásmódját kívül tartsa kutatás.
• Haladó. A tudás amelyek kumulatívak. Megerősíthetik vagy kiegészíthetik a meglévő kutatásokat és megállapításokat, vagy akár korrigálni is tudják azokat.
• Racionális. Az okot használja a levonásokhoz, és a logika és nem a véleményeken vagy a hiedelmeken.
• Igazolható. A javasolt hipotézist alkalmazni kell, és kísérleti úton empirikusan ellenőrizni kell.

A tudományos módszer lépései

• Megfigyelés. Az érzékeny tevékenység révén az ember megvalósítja azokat a jelenségeket, amelyeket bemutatnak neki. Ebben az első lépésben a jelenségek avalóság. Fontos szem előtt tartani az objektív tényeket, és félretenni a szubjektív vagy személyes véleményeket.
• Bevezetés és kérdések. A megfigyelt jelenségeknek lehet szabályszerűsége vagy sajátossága, amely összehozza őket. Ez a megfigyelés kérdéseket és kérdéseket vet fel valamilyen ténnyel vagy jelenséggel kapcsolatban.
• Hipotézis. A kérdés feltevése után a hipotézis a feltett kérdés lehetséges magyarázata. Ezt a hipotézist empirikusan ellenőrizni kell.
• Kísérletezés. A hipotézist elegendő számú alkalommal teszteljük a szabályszerűség megállapításához.
• Demonstráció. Az előző két lépéssel meg lehet majd állapítani, hogy a felvetett hipotézis igaz, hamis vagy szabálytalan volt. Abban az esetben, ha a hipotézis nem igazolható, újat lehet megfogalmazni.
• Tézis. Ha a hipotézist nem cáfolják, hiszen minden esetben bebizonyosodik, kidolgozásra kerülnekkövetkeztetéseket törvényeket és tudományos elméleteket diktálni.

Példák a tudományos módszerre

Polio vakcina – Jonas Salk

• Megfigyelés. 1947-ben a gyermekbénulás nagyon gyakori betegség volt az Egyesült Államokban és a világon, amelyet a poliovírus okozott.
• Bevezetés és kérdések. A korábbi tanulmányok sikeresen művelték a vírus laboratóriumban. Jonas Salk az Egyesült Államok Nemzeti Csecsemőparalízis Alapítványának támogatásával úgy döntött, hogy kifejleszt egy vakcina prototípusát.
• Hipotézis. Az első gyermekbénulás elleni vakcina kifejlesztése egy elölt víruson keresztül érhető el.
• Kísérletezés. Salk nyolc évig kísérletezett a laboratóriumban. Az első vakcinát Salk, családtagjai és egy csoport önkéntes tesztelte. Az első teszt után Salk kétmillió gyermeken kezdett klinikai vizsgálatba.
• Demonstráció. 1955-ben a gyerekekkel végzett kísérletek eredményeit követően a vakcinát az esetek 90%-ában biztonságosnak és hatékonynak találták a gyermekbénulás megelőzésében.
• Tézis. Salk injektálható vakcinát fejlesztett ki a majomszövetben termesztett és formaldehidben inaktivált vírus három fajtáján. Azonnal megkezdődött a tömeges oltás, és a gyermekbénulás esetei jelentősen csökkentek.

Gyermekbénulás elleni védőoltás – Albert Sabin

• Megfigyelés. Ugyanakkor, amikor Salk az oltóanyagát kutatta, Albert Sabin egy gyermekbénulás elleni vakcinát próbált kifejleszteni.
• Bevezetés és kérdések. Hogyan készítsünk oltóanyag prototípust?
• Hipotézis. Az élő vírusból kifejlesztett vakcina hosszú ideig garantálhatja a beteg immunitását.
• Kísérletezés. Albert Sabin saját magával, rokonaival, kutatócsoporttal és fogvatartottakkal végezte el az oltóanyag első tesztjeit egy börtönben. A hatalmas tesztet a Szovjetunió Egészségügyi Minisztériuma végezte el 1957-ben.
• Demonstráció. 1962-ben az Amerikai Közegészségügyi Szolgálat jóváhagyta a Sabin és az általa tervezett vakcinát Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) kezdte el használni.
• Tézis. A vakcinát szájon át beadható szirup formájában fejlesztették ki. Ez a vakcina nemcsak megvédte az embereket a gyermekbénulás ellen, hanem azt is, hogy ne hordozók legyenek a betegségben, és így nem is fertőzőek (ez a fő különbség a Salk vakcinával szemben). Ma ez a legszélesebb körben használt vakcina a betegség elleni küzdelemben.