Elmagyarázzuk, mi az a didaktika, és hogyan fejlődik az oktatás területén. Illetve hogyan sorolható be ez a tudomány.
Mi az a didaktika?
A szó didaktikus görögből származik didasko. A didaktikát elsősorban a tanulás és tanítás tudományaként határozhatjuk meg. Ezen belül tudomány a tanítás Y tanulás szükséges a cselekvés és a didaktikai tudás kombinációja, vagyis az elmélet és a gyakorlat.
A gyakorlat nagyon fontos, hiszen köztudott, hogy a emberi lény tapasztalat útján tanulni. Abból is normális tanítani. Fontos azonban, hogy ne dőljünk vissza kizárólag ezen a technikán keresztüli tanításokra. Ezért olyan fontos elmélettel kiegészíteni.
Alapvető hangsúlyozni, hogy a jó elméletnek megvalósíthatónak kell lennie, azaz alkalmazhatónak kell lennie valóság. Vannak szerzők, akik azt állítják, hogy nem szükséges az elmélet és a gyakorlat dichotómiájába esni, mindkettőnek kéz a kézben kell járnia, hiszen a gyakorlat maga is cselekvés és reflexió.
Tudomány lévén, a didaktikának van formális és anyagi tárgya.
- A formális objektumot úgy határozhatjuk meg, mint az a megközelítés, amellyel az anyagi tárgyat megfigyeljük. Ez utóbbi arra utal folyamat tanulás és tanítás.
- Az anyagi tárgy azonosítható a különféle stratégiákkal ill mód amelyeket a folyamat.
Didaktika a tanításban
Bár a didaktika fogalma sokféle vonatkozásban alkalmazható, általában az iskolai szervezetekben használják. Ezen a tudományon keresztül a tanítási technikák rendszerezésére és érvelésére tesznek kísérletet. Ehhez a diák és a tanár, és hozzáadódik a tananyag és a tanulási kontextus.
A didaktikán belül van ennek egy osztályozása:
- Differenciált didaktika. Differenciál néven is ismert. Azért kapta ezt a nevet, mert minden esetben különösen használatos, attól függően személy vagy annak a csoportnak a jellemzői, amelyben dolgoznak. Úgy tartják, hogy ez az a didaktika, amelyet mindenképpen alkalmazni kell, vagyis alkalmazkodni kell a sokféleség egyének.
- Általános didaktika. Magában foglalja a szabályokat és a didaktikát irányító elvek. Ennek érdekében feladata a rendszerint különböző alkalmakkor ismétlődő elemek elemzése és a különböző didaktikai áramlatok tanulmányozása. A feladat elvégzése után bemutat bizonyos prototípusokat, hogy elmagyarázza az elemzést, és általánosan tudja alkalmazni a csoportokban.
- Különleges didaktika. Felveszi a fent említett, általános didaktika által megalkotott szabályokat, és kifejezetten egy adott tárgyban, azaz a társadalomtudományok, ban,-ben természetes, a matematika, a testnevelés stb. Ezért ez még konkrétabb, mint az első.