• Mi az ismeretelmélet?
• Ismeretelméleti áramlatok vagy tanok
• Gnoseológia és módszertan
• Az ismeretelmélet története

Elmagyarázzuk, mi az ismeretelmélet és mik az ismeretelméleti áramlatok. Valamint a története és a módszertan.

Az ismeretelmélet a tudás elveit, alapjait és módszereit vizsgálja.

Mi az ismeretelmélet?

Az ismeretelmélet az ága filozófia aki tanulmányozza a tudáselmélet, használja mind a tárgyat, mind a szubjektumot, amely hozzáfér a tudáshoz, valamint magának a tudásnak a határait. A kifejezés a görög ἐπιστήμη szóból származik, ami azt jelenti tudás.

Az ismeretelméletet néha összekeverik a módszertannal, filozófia a tudomány és újabban a gnoseológia, mivel ezekben a tudományokban közös, hogy a tudás felépítésének folyamatát tanulmányozzák. Az ismeretelméletnek azonban vannak különbségei, amelyek egyedivé teszik, mivel nélkülözhetetlen eszköze a elemzés a tudományról és általában véve fejlődési formáiról.

Az ismeretelmélet funkciója a kikristályosítás, vagyis annak tisztázása, hogy melyek azok a körülmények, amelyek között megismerhető és melyek határaitMás szóval, ez határozza meg a tudás terjedelmét és érvényességét. Ehhez a tudás érvényességének vagy érvénytelenségének megállapítására szolgáló eszközként használja a érvek. Lehetnek demonstratívak, intuitívak, többek között hatósági erőforrásokat használnak.

Az ismeretelmélet szó az „episteme” szóból áll, egy olyan kifejezésből, amely a görögből származik, és tudásra vagy tudásra utal. tudomány. Korábban a klasszikus gondolkodók az „episztéma” kifejezést használták a „tekne”-től való megkülönböztetésre, utóbbi a technika fogalmára, az instrumentális tudásra utalt. Megkülönböztették a "doxától" vagy az általános tudástól is, és sok esetben a köznéphez kapcsolták.

Másrészt az ismeretelmélet kifejezés "utótaggal"logók«, Ami egy téma vagy dolog tanulmányozására vonatkozik. Ily módon azt a következtetést vonhatjuk le, hogy az ismeretelmélet a tudás tanulmányozása. Az alábbiakban ebbe a kérdésbe fogunk mélyedni.

Az ismeretelmélet mint tudomány célja, hogy tanulmányozza a különböző tudományosnak tekintett tudásfajták előállításának objektív, történelmi és társadalmi körülményeit, melyek azok a kritériumok, amelyek alapján valamit tudományosnak tekintenek, és olyan fogalmakkal dolgozik, mint az igazság, az igazolás. , hipotézis, megerősítés stb. Röviden: annak tanulmányozása, hogyan és milyen feltételek mellett keletkezik a tudományos tudás. A filozófia egyik ágának tartják.

Ismeretelméleti áramlatok vagy tanok

A dogmatizmus megerősíti, hogy a tudás megszerezhető, mivel az maga a valóság.

Különféle iskolák vagy áramlatok foglalkoznak a tudás témájával. Néhány közülük:

• Kritika. Kant dolgozta ki, aki szerint a tudást el lehet érni, de ehhez kimerítő elemzésre van szükség.
• Dogmatizmus. Ehelyett azt állítja, hogy a tudás megszerezhető, mivel ez a valóság önmaga.
• Szkepticizmus. Másrészt ez egy teljesen antagonisztikus áramlat, amely a tudás alanyán kívüli tényezők miatt tagadja meg az igazság megismerésének lehetőségét, amelyek nem teszik lehetővé számára a valósághoz való hozzáférést.

Más áramlatok a tudáshoz való hozzáférésre összpontosítják figyelmüket:

• Empirizmus. Amely kimondja, hogy a tudáshoz való hozzáférés egyetlen módja a tapasztalat.
• Racionalizmus. Ami viszont leleplezi, hogy az igazi tudás elérésének egyetlen eszköze a felhasználás ok és a logika.

Gnoseológia és módszertan

Ez a különbségtétel azért fontos, mert ezen a ponton fordulnak meg egyes jelenlegi viták.

Az ismeretelmélet általában a tudás tanulmányozása (például a matematikai ismeretek vagy bizonyos nem tudományos ismeretek), és sok szerző törekszik arra, hogy eltörölje e tudomány és az ismeretelmélet közötti különbségeket, ezek egyesítése érdekében. Például az ismeretelmélet szót angolra fordítják: "gnozeológia«, De a spanyol nyelvű országokban ez a megkülönböztetés megmarad.

Ami a tudományfilozófiát illeti, ezt tágabbnak tekintik, mint az ismeretelméletet, mivel hajlamosak mélyebb kérdésekbe, vagy bizonyos esetekben jobban belemenni. metafizikai, például ha érzékszerveken keresztül tudjuk, stb. Az ismeretelmélet egy már meghatározott alapból indul ki, és nem igyekszik ezekre a kérdésekre rákérdezni.

A módszertan szigorúan foglalkozik azokkal a folyamatokkal, amelyek egy bizonyos tudás megszerzéséhez szükségesek, miközben nem törekszik az azt megvalósító feltételek, a legitimáció feltételeinek vizsgálatára. A technikához leginkább kapcsolódó ágazatok egyikének tekinthető.

Az ismeretelmélet története

Galileo Galilei vezető szerző volt az ismeretelmélet területén.

A filozófiának ez az ága az ókori Görögországból származik. Ebben az időben a tudást aszerint lehetett osztályozni, ahogyan azt megszerezték doxa vagy episztéma. Az előbbiek olyan tudásra vonatkoznak, amelyet nem vetettek alá reflexióknak, hanem hétköznapi módon sajátítják el. Ellenkezőleg, az episztemikus tudást szigorú reflexió révén érte el.

Az ismeretelmélet fogalmát azonban, ahogyan tudjuk, az alatt kezdték kezelni reneszánsz. E területen a legkiemelkedőbb szerzők közé tartozott többek között Descartes, Galileo Galilei, Kant, Newton. Az ismeretelméletnek ez az újjáéledése annak köszönhető, hogy megjelent a tudományos tudás és az említett tudás érvényesítésének szükségessége. Ehhez elemzi a mód, eljárások és alapok, amelyeket a tudomány területén használnak.

Bár a 19. század előtti ismeretelméletről beszélni bizonyos pontokon anakronisztikus lehet, találunk néhány szerzőt, aki jelentős hatással volt rá. fegyelem. Ilyen például René Descartes, a Discourse on Method, vagy maguk John Locke és Immanuel Kant. Az ilyen rangú filozófusok be tudták foglalni nagyságukat elméleti váz a tudományos ismeretek előállítására vonatkozó elképzelések, bár az ismeretelmélet mint olyan még nem létezett.

Kétségtelenül a logikai neopozitivisták voltak azok az ismeretelméleti iskolák, amelyek elméleti szinten a legnagyobb hatást gyakorolták, és forradalmasította a tudományágat, annak ellenére, hogy az egyik tanítványa heves kritikát kapott. A híres Bécsi Körben csoportosulva, egy értelmiségi csoport, akik a logikai formáit tanulmányozták gondolat a tudományos ismeretek felépítésében pedig Bertrand Russellt és Ludwig Wittgensteint látták a legnagyobb inspirálóknak. Ez volt a huszadik század első nagy ismeretelméleti iskolája, amely a mondatok logikai formáinak tanulmányozását és a logikán alapuló kritériumok megállapítását vette át.

Karl Popper lesz az, aki a logikai neopozitivisták ismeretelméletének alapjait tárgyalja majd, amikor bírálja az indukciós kritériumot, ami azt a folyamatot jelenti, amelynek során egyetlen kijelentéshez sok verifikáción keresztül jutunk el egy általánosabb ismerethez. Popper azt állítja, hogy ez nemcsak lehetetlen, de súlyos következményekkel is jár, és felváltja a logikai-deduktív módszerrel, megértve, hogy egyetlen elmélet sem igazolt, ha nem azt, hogy csak addig erősítik meg, amíg az új ismeretek megkérdőjelezik.