Elmagyarázzuk, mi a tudáselmélet a filozófián belül. Azt is, hogy mi a tudás és annak különböző meghatározásai.
Mi a tudáselmélet?
A Tudáselmélet egy ága a filozófia, amelynek középpontjában az emberi tudás tanulmányozása áll. A konkrét akadémiai perspektívától függően ez a kifejezés figyelembe vehető szinonim a gnozeológia, amely a természet tanulmányozása tudás, eredete és határai.
Más esetekben a szinonimájaként használhatóismeretelmélet, amely a tudás megszerzésének történelmi, pszichológiai vagy szociológiai körülményeinek tanulmányozására, valamint a tudás igazolására vagy érvénytelenítésére alkalmazott stratégiákra összpontosít.
Az emberi tudás sok oldalról megközelíthető tárgy, amelynek természete nehezen megfogható, bár sokkal könnyebben besorolható. Ily módon a tudás tanulmányozása egyrészt annak jellemzőire és megjelenési feltételeire reflektál.
Másrészt ez a diszciplína a tudást korlátai, formai követelményei vagy mechanizmusai alapján rendeli meg, amelyekkel érvényesítjük őket, és megkülönböztetjük a tudást a hittől, a fantáziától vagy a tévedéstől.
Így lehet beszélni tudományos tudás, például amikor a követelései szabályozzák tudományos módszer; tudásról teológiai, ha a vallással kapcsolatos ismeretekről van szó; tudásról művészeti, amikor azt a tehetség gyakorlása és az ember által ismert reprezentációs mechanizmusok révén sajátítják el.
A tudáselmélet eredménye, hogy meg lehet különböztetni őket egymástól, rendezni és sematizálni úgy, mintha konkrét tárgyak lennének.
Mi a tudás?
Általában tudás alatt értjük:
- Tények vagy információk, amelyeket egy személy tapasztalat vagy tapasztalat útján szerez oktatás, és akinek megértésének köszönhetően képes hivatkozni egy bizonyos ügyre a valóság.
- Az a szellemi tartalom, amelyet egy személy felhalmozhat egy tudásterülettel, egy adott témával vagy az egésztel kapcsolatban világegyetem.
- Mindenféle kognitív bizonyosság, amely választ ad a kérdésekre: mit, hogyan, mikor? és hol?
Maga a tudás definíciója már része a tudásnak és így a tudásnak diszciplínák akik azt tanulmányozzák.
A tudás bizonyos formáit az egyes korszakokban jobban értékelték, mint másokat történelem, amilyen volt a vallásos a középkori Európában, vagy ahogy a tudós ma posztindusztriális. Azonban a mögöttes filozófiai kérdés, hogy mi a tudás, továbbra is kihívás elé állít bennünket, és sok elgondolkodtatót ad.