Elmagyarázzuk, mi az a zaklatás, okai, lehetséges következményei és hogyan lehet megelőzni. Továbbá, melyek a zaklatás különböző típusai.
Mi a zaklatás?
A zaklatás kifejezés a legfrissebb azon nevek közül, amelyeket az idők során az iskolai zaklatásnak, zaklatásnak, zaklatásnak, bántalmazásnak vagy rossz bánásmódnak adtak. Más szóval, a bántalmazás és az üldözés különféle formái, amelyeknek a gyermekeket gyakran ki lehet téve, és tinédzserek iskolai környezetben vagy környékén. A bullying szó az angol nyelvből származik, a "bully" (abúzus) szóból származik.
Ez az erőszak egy olyan formája, amelyet a szülők és a hatóságok észre sem vesznek, hajlamosak „fiús dolognak” honosítani és lekicsinyelni. Azonban ez Társadalmi jelenség hatalmas érzelmi és pszichés károkat okozhat az áldozatnak, amellett, hogy ösztönzi és normalizálja a testmozgást. erőszak a bántalmazón.
A zaklatást egy vagy több személy is végrehajthatja, akik tartós erőfeszítéseket tesznek az áldozat zaklatására, gúnyolására, fizikai megfélemlítésére és nyilvános megalázására.
Általában a kollektív lincselés és az áldozat érzelmeivel szembeni nagy kegyetlenség légkörét teremti meg. Ráadásul az egész csoportot ellenük fordítja, mivel sok harmadik fél csatlakozik az agresszióhoz attól tartva, hogy a következő áldozatokká válnak, vagy mert védettnek és hatalmasnak érzik magukat a bántalmazók oldalán.
Ez a zaklatás történhet személyesen, keresztül közösségi hálózatok vagy sok más módon, az oktatási campuson belül és kívül. Ez állhat verbális és pszichológiai sértésekből és megaláztatásokból, de fizikai támadásokból és erőszakból is. Nincsenek egységes kritériumok arra vonatkozóan, hogy kit lehet megfélemlíteni és kit nem.
A zaklatás típusai
A zaklatásnak vagy zaklatási gyakorlatnak számos formája létezik, például:
- Társadalmi blokkolás. Ez abból áll, hogy elősegíti vagy megszervezi az áldozat marginalizálódását vagy társadalmi elszigetelődését, megtiltja a társadalmi vagy sporttevékenységben való részvételtől, kizárja a csoportdinamikából, vagy akár megköveteli, hogy senki ne beszéljen vele, azzal a fenyegetéssel, hogy hasonló sorsra jut.
- Zaklatás. E név alatt a szisztematikus zaklatás, üldöztetés és megfélemlítés különféle dinamikái szerepelnek, amelyek a megvetés, a meggondolatlanság, a megaláztatás, a nevetségesség és még a gyűlölet üzenetéhez is ragaszkodnak.
- Társadalmi manipuláció. Így nevezik azokat a kísérleteket, amelyek a partnerről alkotott kép eltorzítására, harmadik felek ellene való rákényszerítésére, vádak kitalálására, belebonyolítására. problémákat másokkal, hogy elősegítse a csoport negatív megbecsülését, ami később további agresszióhoz vezet.
- Kényszer és kényszer. Vagyis, viselkedések megfélemlítés, amelynek célja, hogy az áldozatot saját akarata ellenére cselekedjék vagy mondjon, fenyegetve Fizikai erőszak, társadalmi vagy egyéb erőszak. Ez a gyengeség, tehetetlenség vagy behódolás megbélyegzését kényszeríti az áldozatra, hogy a bántalmazót olyan helyzetbe hozza. tud vagy hatóság.
- Erőszak. Ez a leglátványosabb pont az összes közül, amely átlépi a testi épség határát, és átmeneti vagy maradandó testi károsodást okozhat. A fizikai bántalmazás különböző szinteken fordulhat elő, az egyszerű bántalmazástól a verésig, sőt a szexuális erőszakig.
- Internetes zaklatás vagy internetes zaklatás. Ez a név a zaklatásnak, amely keresztül történik közösségi hálózatokbecsületsértés, a magánélet nem kívánt leleplezése, fiókok és személyes anyagok elrablása stb.
A zaklatás okai
A zaklatás okai elsősorban a bántalmazó személyben, általában a bántalmazó szülők áldozatában, a rosszul működő otthonokban és valószínűleg az erőszak terhében keresendők.
A bántalmazás okai különböző típusúak lehetnek, kezdve a szeretetre való öntudatlan állítástól, a bántalmazó fiú iránti irigységtől vagy a pszichopátiához közel álló különböző dinamikáktól, amelyek aggasztó hiányt jeleznek. empátia. Ezenkívül sok bántalmazó különböző mértékű mentális betegséget vagy érzelmi fogyatékosságot mutathat fel.
Másrészt az éghajlat a intézmény Az oktatás többé-kevésbé elősegítheti a zaklatást. Túl merev intézmények, amelyekben engesztelhetetlen rend akadályozza meg a kommunikáció tanulók között és tanárok, vagy éppen ellenkezőleg, intézmények mindenféle rend nélkül és fegyelem, kedvező lehet az ilyen típusú viselkedések.
A zaklatás következményei
A zaklatás következményei valóban súlyosak. Egyrészt naturalizálják az erőszakot, a kegyetlenséget ill igazságtalanság az iskolai környezetben, lehetővé téve, hogy befészkelődjön a jövő nemzedékeibe, már kiskorában tudatában az áldozat és az elkövető közötti szörnyű dinamikának.
A bántalmazók az otthonon kívül reprodukálják azt a fájdalmat és szenvedést, amelyet a családjukban szenvednek el. Így a rendszer tétlenségével és az áldozat védtelenségével szemben az erőszakos és kegyetlen viselkedések megerősödnek a bántalmazó felé, ahelyett, hogy már kiskorától megtanítanák a patológiás társadalmi dinamikák felismerésére és elutasítására.
A zaklatás következményeinek legrosszabb része az áldozatra hárul, aki fizikai, érzelmi és pszichológiai kínzásnak van kitéve, ami nyomokat hagy a formálódási pszichéjében. Megsemmisítése a önbecsülés, a fejlődése fóbiák A szociális problémák és az örökös bűntudat csak néhány a lehetséges következmények közül, amelyek azonosítása és kezelése gyakran terápiás segítséget igényel, még felnőtt korban is.
Ezen túlmenően vannak rövid távú következményei is, például az áldozat erőszakos jóvátételi magatartása, aki belefáradt a félelemben és védtelenségben való életbe, és bűnözői magatartásba taszul, ahogy ez gyakran előfordul lövöldözések és tömeges gyilkosságok során az iskolákban. .
Zaklatás megelőzése
A szakemberek megerősítik, hogy csak az egyénekbe, a családi környezetükbe és az oktatási intézménybe történő egyidejű beavatkozással lehet a zaklatást kiküszöbölni. Ezt azonban számos szociokulturális tényező befolyásolja, amelyek túlmutatnak az oktatási szférán, és amelyek gyakran megnehezítik a bántalmazó azonosítását.
Az iskoláknak azonban kötelességük előmozdítani a kommunikációt a tanulók és a tanárok között. Ezzel elkerülhető, hogy a visszaélések láthatatlanok legyenek az intézmény munkatársai, különösen a fegyelmi és pszichológiai segítségnyújtás felelősei számára, ha vannak ilyenek.
A szülői részvétel ebben az értelemben kulcsfontosságú, valamint az osztálytársak közömbösségének megtörése: a bántalmazót azonosítani, jelenteni kell és viselkedését a csoportnak el kell utasítania, hogy a társadalmi nyomás ne az áldozatra, hanem a negatív viselkedésre nehezedjen.
Végül, az áldozat felhatalmazása mindig hasznos eszköz, a pszichológiai terápiával együtt. A tanítás A harcművészetek és az önvédelmi módszerek pozitívan befolyásolhatják önértékelését, és erőforrásokat adhatnak, amikor a bántalmazó helyzeteket egészségesebb szemszögből kell kezelni.