• Mi a projekt befejezése?
• Hogyan születnek a következtetések?
• Gyakori hibák, amelyeket el kell kerülni a következtetésekben
• Példák a projekt következtetéseire
• Egy projekt bemutatása
• A projekt hatóköre és korlátai

Elmagyarázzuk, mik a projekt következtetései, hogyan készülnek, milyen hibákat kell elkerülni, és különféle példákat mutatunk be.

A projekt következtetései az Ön eredményein alapuló végső elmélkedések.

Mi a projekt befejezése?

A következtetéseket a szöveg azok a szakaszok, amelyekben az olvasónak egy lezárást kínálnak, vagyis amelyben a tervezet véget ér. Ez azt jelenti, hogy a továbbiakban nincs több tartalom. Ezen kívül ott vannak a projekt végleges megállapításai, a projekt eredményeinek értelmezése, a kontextus szakosodott, amelyhez tartozik.

Egyszerűbben fogalmazva, a következtetések azt a perspektívát kínálják az olvasónak, amellyel a projekt szerzője most rendelkezik, miután befejezte a projektet, és megértette, mi ment jól, mi romlott el, és mit jelent ez.

Ezért a következtetések a projekt végső elmélkedését jelentik, nem pedig a önéletrajz eredményekről. Ebben a részben a szerző vagy szerzők részletezik, hogyan járultak hozzá az általános ismeretek megszerzéséhez emberiség (vagy legalábbis az Ön konkrét műszaki területét) a projekt befejezése után.

A következtetések és bevezetés, ideális esetben rendelkezniük kell valamilyen párbeszéd, mint a projekt nyitása és zárása.

Hogyan születnek a következtetések?

A következtetéseket akkor kell elkezdeni levonni, amikor a munkaanyag kész és kidolgozott. Miután elérte a pontot tudás A projekttel kapcsolatban a következtetések lehetővé teszik, hogy mindent utólag nézzünk meg, hogy rámutassunk, mi ment jól, mi romlott el, és miért mindkettő. Tehát ahhoz, hogy jó következtetéseket lehessen írni, a következő pontokat kell követnünk:

V. Akárcsak a projekt bevezetése esetében, az ideális, ha a következtetések a készlet kérdésekre vagy premisszákra, amelyeket maga a projekt hoz napvilágra, és ehhez lehetőség van lekérdezni, azaz olyan kérdéseket feltenni, mint például:

• Mit tanultunk a projekt befejezése után? Hogyan változott a témájának megértése?
• Beigazolódott-e az eredménnyel kapcsolatos gyanúnk? A kapott eredmények értékesek, leleplezőek vagy szuggesztívek?
• Mit csinálnánk másképp, ha meg kellene ismételni a projektet, és miért? Ennek mely aspektusai voltak gyenge pontjai, és hogyan lehetne ezeket a jövőben korrigálni?
• Ha már megfigyeltük a projekt eredményét, milyen új projekteket vállalhatnánk? Hová kellene a folytatásnak mennie és miért?

B. Miután megkaptuk a vonatkozó kérdéseket, fontosságuk szerint rendszereznünk kell őket, hogy egy szöveges sorrendet kapjunk, amelyet aztán kitöltünk információkkal, amíg szöveget nem kapunk.

C. Lehetőség van feliratok alapján strukturálni őket, minden szekcióban ugyanannak más-más aspektusát megszólítva.

Gyakori hibák, amelyeket el kell kerülni a következtetésekben

Néhány gyakori hiba a következtetések leírásakor:

• Beszéljen bármiről. A következtetéseknek mindenképpen ajánlatot kell adniuk információ általánosabb, kontextualizáltabb és perspektivikusabb, mint az eredmények puszta szakasza, de ez nem jelenti azt, hogy vergődhetünk. Létfontosságú, hogy legyen mondanivalónk zárásként, csakúgy, mint bevezetőként. Teljesen nem hagyhatjuk fel a dolgot, bár visszatérhetünk egy tágabb perspektívához, kevésbé kötődve a projekt megvalósításához.
• Ne adjon hozzá semmi újat. A következtetések nem arra szolgálnak, hogy megismételjük a már elhangzottakat, és nem is a nyilvánvalót, hanem olyan további információkat adunk hozzá, amelyeket a projekt elolvasása nélkül nem lehetett megérteni. Ilyen értelemben a bevezető párját alkotja: ha megadta azt, ami a mű olvasásának megkezdéséhez szükséges, akkor a következtetések megadják azt, ami az olvasottak perspektivikus megértéséhez szükséges.
• Korlátozzuk magunkat egy sémára. A következtetések nem feltétlenül premisszák halmazai, amelyeket összefoglalhatunk a rendszer. Lehetséges, hogy több oldalnyi magyarázatból áll, amelyek a projekt egy központi megállapítását járják körül. Tehát nem szükséges egy oldalt vázlatosan elemekkel megtölteni, amikor jól olvasható szöveget tudunk írni.

Példák a projekt következtetéseire

Az alábbiakban bemutatunk néhány lezárási lehetőséget, amelyeket a különböző projektek jellegéhez lehet fejleszteni és adaptálni:

• Valamennyi projekteredmény közös jellemzője kiemelésre kerül, és másokhoz való viszonyítással magyarázható kutatás, egyéb elméleti szövegeket és némi háttérinformációt, hogy a kutatás központi megállapításaként ajánljuk fel, ami minden olvasottat igazol.
• Abból a tényből kiindulva, hogy az eredmények nem teljesen a vártnak megfelelőek, az olvasónak magyarázatot kínálunk arra vonatkozóan, hogy mely szempontok „rosszultak” el, és lehetséges-e, hogy ezek az eredmények, bár nem a keresett eredmények, sokkal érdekesebbek és forradalmibbak hogy mire gondolnak az ügyben.
• A projekt eredményei a hagyományos vagy a korábbi kutatók által megszerzett eredményekhez kapcsolódnak, és megpróbálják megtalálni a megkülönböztető elemet, lehetőséget kínálni a jövő kutatóinak ezek előrejelzésére, illetve új előrelépésre.
• A projekt tapasztalatai szerint a módszer munkavállalónak, hogy megpróbáljon újat, jobbat javasolni, vagy érvénytelennek minősíteni, legalább a projekt konkrét témájában.
• A talált eredmények magyarázó összefoglalását kínáljuk, amely megállapítja a köztük lévő hasonlóságokat és különbségeket, hogy végül egy olvasás vagy a projekt témájának mélyebb vagy kreatívabb látásmódja, amely az újabb kutatások alapjául szolgál.

Egy projekt bemutatása

A következtetésekkel ellentétben a bevezetés célja, hogy az olvasó számára minden fogalmat felkínáljon, adat a probléma kontextusának, tisztázásának vagy általános keretének. Vagyis biztosítja mindazt információ szükséges ahhoz, hogy a projekt tárgyában a megfelelő lábra álljunk.

Más szóval, ahogy a következtetések a zárás, a bevezetés a nyitás. Ezt azonban a következtetések levonása után is meg kell írni.

A projekt hatóköre és korlátai

A projekt hatóköre jelzi, hogy meddig akarunk elmenni vele, vagyis meddig megyünk el egy olyan témában, amelyről tudjuk, hogy sokkal terjedelmesebb és bonyolultabb, mint amivel foglalkozni szeretnénk. Ha a projekt az eltávolítás hatalmas feladatáról szól fosszilis tüzelőanyagok magától értetődő, hogy az alternatívák közül csak néhányat vizsgálnak meg.

A projekt hatóköre a korlátaitól is függ: költségvetési, tól től időjárás, összetettség stb. Más szóval, a korlátok azok a tényezők, amelyek megakadályozzák a további fejlődést. Ezeket figyelembe véve el lehet majd magyarázni, mit és milyen keretek között szándékozunk tenni.