SORKC modell

A SORKC modell az úgynevezett operatív kondicionálás kiterjesztését képviseli: Ez egy olyan viselkedési modell, amely magyarázható mind a viselkedés megszerzése, mind maga a viselkedés megértésére.

Mi a SORKC modell?

A SORKC modell egy olyan modell, amelyet főként kognitív viselkedésterápiában alkalmaznak, és a viselkedés diagnosztizálására, magyarázatára vagy megváltoztatására szolgálnak.

A viselkedési modellek feltételezik, hogy egy bizonyos problémás viselkedést nem külön kell megvizsgálni, hanem az adott helyzet vagy annak következményei szempontjából.

A SORKC modell egy olyan modell, amelyet főként kognitív viselkedésterápiában alkalmaznak, és a viselkedés diagnosztizálására, magyarázatára vagy megváltoztatására szolgálnak. Néha "horizontális viselkedés-elemzésnek" is hívják. Ennek során információkat gyűjtnek egy adott problémáról, majd megmutatják a kapcsolatokat és a feltételeket. Ez lehetővé teszi a különféle viselkedési problémákkal kapcsolatos információk rendezését és terápiás terv kidolgozását. A SORKC modell egy tanulási elméleti modell, amelyet Kanfer és Saslow kibővítettek, amelybe beletartoztak a szervezet változó (O) is, amelyet eredetileg csak a viselkedés biológiai okainak leírására használtak.

Később azonban ezt a változót kiegészítették az adott személy jellemzői, tapasztalatai, hiedelmei vagy sémái is, amelyek fontosak lehetnek a viselkedés magyarázatában. Az S stimulációt jelent, ezek mind belső, mind külső ingerek. R jelentése reakció, C az abból eredő következmények és K jelentése kontingencia. Ez lehetővé teszi a SORKC modell megkülönböztetését az úgynevezett vertikális viselkedés-analízistől, amelyben átfogó célokat és terveket elemznek, amelyek sok esetben befolyásolják az adott személy viselkedését.

Funkció, hatás és célok

A viselkedési egyenlet formájában a SORKC modell leírja a tanulási folyamatok alapjait, magyarázza annak viselkedését és maga a viselkedést.A SORKC modellt Frederick H. Kanfer fejlesztette ki, aki tovább bővítette a biheviorista tanulási modellt.

Ez azon a feltevésen alapul, hogy az emberek részben függetlenné válhatnak a környezeti hatásoktól, mivel képesek erősíteni vagy ellenőrizni magukat, amit önszabályozásnak is nevezhetnek. Az önszabályozás azt jelenti, hogy megszakítják az automatikus viselkedést, vagy amikor az már nem alkalmas bizonyos célok elérésére. A szabályozási folyamatot ezután egy bizonyos cél váltja ki. Az első szakaszban megfigyeljük a saját viselkedését, és összekapcsoljuk a cél viselkedésével.

Az így kapott információkat a második szakaszban összehasonlítják bizonyos szabványokkal vagy összehasonlítási kritériumokkal. Ha a szóban forgó viselkedés nem érinti el a szabványt, akkor megkezdődik egy tanulási folyamat, amelynek során meg kell változtatni a viselkedést, amelyet viszont összehasonlítanak egy normával, amíg az új viselkedés megfelel a szabványnak.

Ez önerősítést és elégedettség érzetét hozza létre. Ha az egyik véleménye szerint a szabványt nem lehet elérni, akkor az önszabályozási sorrendet megszüntetik. Az önszabályozás során a következő változókat különböztetjük meg:

• Külső befolyások
• kognitív folyamatok, amelyek az adott személytől származnak, és befolyásolhatják a környezetet is
• biológiai és fiziológiai alapvető követelmények, amelyek hatással vannak a tanulásra, a gondolkodásra és a viselkedésre.

A SORKC modellt nagyon gyakran használják, különösen a viselkedésterápiában:

• S (inger) a belső vagy a külső ingert jelöli, és rögzíti azokat a feltételeket, amelyek egy bizonyos viselkedést kiváltanak. (Milyen körülmények között fordul elő a viselkedés?)
• Az O (szervezet) az egyes kiindulási feltételeket jelenti. (Mit tapasztal mindenki?)
• R (reakció) azt az viselkedést írja le, amely az ingerhelyzetet követi. (Hogyan viselkedik az adott személy?)
• K (kontingencia) a reakciók kronológiai sorrendjét jelenti. (Mi a kapcsolat a viselkedés és a következmények között?
• C (következmények) az adott viselkedés következményeit írja le. (Milyen negatív vagy pozitív következményekkel jár a viselkedés?)

E séma szerint egy inger bizonyos reakciót vált ki. Ennek ennek következménye van. Ha a folyamat megismétlődik, a reakció intenzívebbé válik, és például mentális betegségek fordulhatnak elő vagy kezelhetők is, például stimulusok megváltoztatásával vagy más viselkedés gyakorlásával. Ha egy terapeuta diagnosztikai információkat szeretne gyűjteni vagy szerkeszteni, akkor először meghatározzák a probléma viselkedését.

Ezután leírják a problémás viselkedést a különféle komponensek vonatkozásában, és meghatározzák a belső és a külső ingereket. Ezután leírják a viselkedést befolyásoló következményeket vagy tényezőket. A gyakorlatban gyakran különbséget tesznek a hosszú távú és a rövid távú következmények között.

Választható gyógyszerek idegi rendellenességekhez

Információt kaphat itt:

Kockázatok, mellékhatások és veszélyek

A funkcionális viselkedés elemzése volt a diagnosztika központi eleme a viselkedésterápia kezdeti napjaiban, amelyek alapján a terápiát később megtervezték. Időközben nagyon gyakran felmerül a kérdés, vajon érdemes-e egyéni viselkedés és problémaelemzés.

Az egyik érv például, hogy egy szabványos, rendellenesség-jellegű eljárás miatt az egyéni viselkedés elemzése bizonyos mentális betegségek esetén nem tűnik szükségesnek. Az összes mentális rendellenesség vonatkozásában azonban még nincs becsült eljárás, ezért ezekben az esetekben az egyedi módszereket ki kell választani vagy indokolni kell. Számos viselkedési rendszer - beleértve a SORKC modellt - azonban korlátozott az interperszonális folyamatok (pl. Családi konfliktusok) feltérképezésekor. Ezenkívül a modell nem használható visszaélés, súlyos depresszió, erőszak, pszichotikus epizódok vagy akut válságok esetén.