• Mi a vulgáris tudás?
• A vulgáris tudás jellemzői
• Példák a vulgáris tudásra
• Különbségek a tudományos ismeretekkel szemben
• Más típusú tudás

Elmagyarázzuk, mi az a vulgáris tudás, mi a különbség a többi tudástípustól, jellemzői és néhány példa.

Az olyan mesék erkölcsei, mint a „Kabóca és a Hangya”, a köztudat részét képezik.

Mi a vulgáris tudás?

Vulgáris tudásnak, prescientific tudásnak vagy naiv tudásnak nevezik a tudás azon formáit, amelyek a tárgyaival való közvetlen és felületes interakcióból fakadnak. valóság. Ez a körülöttünk élők véleményéből is adódhat.

Mindkét esetben úgy épül fel, hogy nem közvetít bármilyen típusú érvényesítési módszert vagy rendszert, elemzés vagy racionális demonstráció. Ez egyfajta empirikus tudás, mindenki számára elérhető személyek ugyanúgy, attól függően, hogy milyen környezetben élnek.

A filozófus görög Platón (Kr. e. 427-347) volt az első, aki különbséget tett a vulgáris tudás között.doxa) és formális vagy tudományos ismeretek (episztéma). Már akkor is szükség volt a tudás bizonyos legitimációjára, amely lehetővé teszi a tájékozott vagy művelt vélemények megkülönböztetését a vad és a hétköznapiaktól, különösen a létfontosságú kérdésekben.

Ezért a vulgáris tudás megkülönböztethető a többi kimutatható, racionális formájától tudás mert nem vonatkozik rá módszer, nincs demonstrációs vagy érvényesítő rendszer az eredmények eléréséhez. Csak egy véleményre, egy érzésre vagy valaminek (amiről megértettük) megismétlése, ami ott hallott.

Ezért nincs garancia arra, hogy ez a fajta tudás igaz vagy sem, bár megoldást nyújthat rá problémákat azonnali, konkrét és egyéni.

A vulgáris tudás jellemzői

A kifejezés vulgáris ebben a szövegkörnyezetben nem durvát, hanem népszerűet jelent, hiszen innen származik vulgus, egy latin eredetű kifejezés, ami egyszerűen azt jelenti, hogy "közönséges". Ez egyfajta "nem specializált" vagy "nem formált" tudás, természetes vagy vad állapotban.

Eredete és hiánya miatt módszer, ez a fajta tudás általában:

• Felszínes. Hiányoznak az eszközök ahhoz, hogy túllépjen a látszaton vagy azon, amit az érzékszervek fel tudnak fogni.
• Szubjektív. Személyes, érzelmi pozíciókon alapul, távol a formális elemző jellegtől.
• Kritikai. Nem alkalmaz érvényesítési rendszert önmaga fenntartásához.
• Társadalmi. A népszerűségen, valamint a saját és mások élettapasztalatainak megosztásán alapul.

Példák a vulgáris tudásra

Az előítéletek a vulgáris tudás részét képezhetik.

Néhány példa a vulgáris tudásra:

• A mondások, amelyek általában rendelkeznek valamilyen tanítás keresztül fejezték ki metaforák, példázatok vagy történetek, de ezek bizonyos társadalmi „józan észt” foglalnak magukban.
• Áltudományok, amelyek más összetettebb tudományos ismeretek hamis vagy félig értelmezései (ha nem nyíltan manipulatívak).
• Az előítéletek, amelyek olykor nemzedékről nemzedékre átvitelből származnak, anélkül, hogy szerzőségük lenne, és nem az egyén közvetlen tapasztalatán alapulnának.

Különbségek a tudományos ismeretekkel szemben

A közös tudást mindenki megosztja, belül közösség abban, ami az életet teszi. Ellenkezőleg, a tudományos ismereteket csak akadémiai, szakirányú vagy iskolai keretek között kezelik, amelyek nem mindenki számára hozzáférhetők szabadon, részben azért, mert szükséges. kiképzés vagy beavatás, hogy teljesen megértsük.

Ez elvezet bennünket a második fontos megkülönböztetéshez: a tudományos tudás tesztelhető, kimutatható és reprodukálható, mivel egy kritikus és univerzális módszerhez ragaszkodik: a tudományos módszer. A közös tudásból hiányzik a módszer, a demonstráció igénye és a szisztematikusság minden formája, hiszen nem a szervezett tudás formája.

Más típusú tudás

A tudás egyéb formái:

• Tudományos tudás. Használja a tudományos módszert, hogy ellenőrizze a különböző hipotézis amelyek abból erednek megfigyelés a valóság. Övé célkitűzés által demonstrálni kísérletek milyen törvények szabályozzák a világegyetem.
• Empirikus tudás. Közvetlen tapasztalatból, ismétlésből vagy részvételből fakad, anélkül, hogy az absztrakthoz kellene közelíteni, hanem magukból a dolgokból.
• Filozófiai tudás. Ebből következik a gondolat emberi, elvont. Használjon módszereket logikus vagy formális érvelés. Nem mindig közvetlenül a valóságtól válik el, hanem a valóság képzeletbeli ábrázolásától.
• Intuitív betekintés. Olyan, amelyet formális érvelés nélkül, gyorsan és öntudatlanul szereznek meg, gyakran megmagyarázhatatlan folyamatok eredményeként.
• Vallási ismeretek. Tanulmányozza a közötti kapcsolatot emberi lény és az isteni és általában azon alapul dogmák.